Les mathématiques, bien qu’elles ne soient pas aussi complexes qu’on pourrait le penser au premier abord, sont souvent perçues comme une matière difficile. Beaucoup de personnes se sentent découragées dès les bases, comme la multiplication. Pourtant, certaines méthodes alternatives permettent de rendre ces calculs plus accessibles et intuitifs. Une de ces techniques, récemment popularisée, provient du Japon et transforme la multiplication en un jeu de comptage de points.
Au lieu de multiplier de manière traditionnelle, on utilise des lignes pour représenter les chiffres impliqués dans le calcul. Les lignes sont tracées parallèlement et se croisent pour former des intersections, chaque point d’intersection représentant une unité du résultat. Cette approche visuelle et tactile permet aux étudiants de mieux comprendre les relations entre les chiffres et de trouver les réponses plus facilement, notamment en suivant le nombre de points dans chaque section.
Pour appliquer cette méthode, il suffit de tracer des lignes verticales et horizontales. Chaque ligne représente une valeur dans le calcul. Par exemple, si l’on veut multiplier 3 par 4, on trace trois lignes verticales et quatre lignes horizontales. Ensuite, il suffit de compter les points où les lignes se croisent pour obtenir le produit. Les résultats apparaissent de manière naturelle, sans avoir besoin de mémoriser des étapes complexes.
Cette technique, bien que simple, est efficace même pour des multiplications plus compliquées. Lorsque les chiffres à multiplier deviennent plus grands, il est nécessaire de diviser l’espace en plusieurs sections pour compter les points avec précision. Cela rend la méthode adaptable à des calculs de plus en plus complexes, tout en restant accessible aux jeunes élèves.
En dépit de son efficacité, cette méthode n’élimine pas totalement la nécessité d’utiliser des outils comme la calculatrice pour des calculs particulièrement complexes. Cependant, cette méthode permet une approche alternative et ludique, idéale pour aider les enfants à visualiser les processus de multiplication et à développer une meilleure compréhension des mathématiques. Par ailleurs, pourriez-vous battre un élève de CE2 aux tables de multiplication ?